План мероприятий по психологическому просвещению родителей, педагогов,
воспитателейСтраница 1
План мероприятий по психологическому просвещению родителей (педагоги младших школьников)
Цель работы |
Вид деятельности |
Объект деятельное ти |
сроки |
Консультирование родителей: |
1-4 кл. |
По | |
Психологическое |
«Школьные трудности ребенка: |
запросу | |
просвещение |
причины, | ||
по проблемам |
пути преодоления». | ||
обучения и |
Родительские собрания: | ||
личностного |
- «Причины возникновения |
1 кл. |
октябрь |
развития детей |
школьной дезадаптации». | ||
- «Учебные трудности в первом |
1 кл. |
сентябрь | |
классе». | |||
- «Возрастные психологические | |||
особенности 9лет». |
3 кл. |
декабрь | |
- «Взаимодействие с | |||
агрессивными детьми». |
1-4 кл. |
По | |
- «Дети - изгои». |
запросу | ||
Работа с педагогами | |||
Консультирование классных | |||
руководителей по результатам |
1-4 кл. |
По | |
диагностик. |
запросу | ||
1. Протекание адаптации. | |||
2. Выявление степени | |||
социально-психологической | |||
готовности учащихся 4х Кл к | |||
обучению в среднем звене. | |||
3. Готовность к обучению | |||
ребенка в школе (будущие | |||
первоклассники) | |||
4. Диагностики по раннему | |||
выявлению детей входящих в « | |||
группу риска» | |||
5.Углубленная диагностика | |||
учащихся начальной школы с | |||
трудностями обучения | |||
(подготовка к ПМПК). |
Экспериментальное исследование социально-психологической адаптации
воспитанников интернатных учреждений. Методическое
обеспечение исследования.
Базой нашего исследования стала ОГОУ «Пятницкая общеобразовательная школа-интернат среднего общего образования». В исследовании приняли участие воспитанники в возрасте 14-18 лет учащиеся 8-11 классов в количестве 15 человек. Для диагностики выраженности качеств, способствующих успешной адаптации нами были использованы следующие методики ...
Феноменологическая психология
(Карл Роджерс)
Теоретиком, внесшим максимальный вклад в разработку феноменологического направления в психологии, является Карл Роджерс. Американский психолог, родился в 1902 году, умер в 1987 от сердечного приступа. По образованию историк, он закончил один единственный курс психологии – заочно.
На представления Роджерса о психологии, так же, как и Фр ...
Статистические решения и
формальное планирование
Формальное планирование как выбор схем сочетается с обоснованием достоверности или значимости получаемых эмпирических результатов. Выделяют следующие задачи формального планирования исследования: обеспечение валидности эксперимента, обеспечение условий для принятия решений об экспериментальном эффекте, или эффекте действия НП, и примене ...