Информация » Особенности коммуникации больных с непсихотическими расстройствами » Экспериментальное исследование межличностных отношений больных с непсихотическими расстройствами в госпитальных условиях. Организация и методы экспериментального исследования

Экспериментальное исследование межличностных отношений больных с непсихотическими расстройствами в госпитальных условиях. Организация и методы экспериментального исследования
Страница 5

С помощью социометрического статуса оценивается свойство личности как элемента социометрической структуры занимать определенную пространственную позицию в ней. Статус также измеряет потенциальную способность человека к лидерству. Исходя из данных таблицы……можно сделать вывод, что наибольшим положительным социометрическим статусом обладают испытуемые под номерами: 1, 2, 16, а отрицательным - испытуемый под номером 18. Также был подсчитан индекс эмоциональной экспансивности испытуемых. Он характеризует потребность личности в общении. Наибольшее количество выборов осуществили испытуемые под номерами: 2, 4, 6,9.

В целях нашего исследования рассмотрим подробнее характеристики выделившихся в ходе социометрии членов группы, получивших наибольшее количество выборов и тех членов группы, которые отдали им свои предпочтения.

Результаты тестирования

	Результаты тестирования
	код	доминирование	дружелюбие	тип отношений к окружающим	тип поведения в конфликтной ситуации					свойства личности
		доминирование	дружелюбие		соперничество	сотрудничество	компромисс	избегание	приспособление	ипохондрия	депрессия	истерия	психопатия	паранойяльность	психастения	шизоиднось	гипомания
лидер	1	3	4,2	альтруистич.	4	6	7	8	5	58	62	59	68	67	56	49	62
+ выбор	11	-6	-2	подозрит.	2	6	4	9	9	39	57	52	54	73	85	63	52
+ выбор	12	-3	7,1	дружелюб.	1	5	9	8	7	65	73	62	63	50	75	53	46
+ выбор	23	-4	6,9	дружелюб.	2	4	10	7	7	59	60	66	66	49	73	50	51
+ выбор	24	-5	2	подчиняем.	3	5	9	8	5	55	55	54	70	67	84	64	69
+ выбор	22	-5	-3	подозрит.	2	5	5	8	10	40	56	50	56	76	78	60	54
+ выбор	28	-3	6	альтруистич.	5	5	8	5	7	80	63	70	60	58	71	52	60
+ выбор	9	-3	7,9	подчиняем.	5	7	8	4	6	58	50	54	45	50	56	57	52
+ выбор	4	-4	7,6	подчиняем.	1	7	8	6	8	62	58	74	53	56	73	67	52
+ выбор	15	-5	1,3	подчиняем.	4	7	8	7	4	58	60	67	68	67	77	67	68
+ выбор	7	-9	0,4	подозрит.	5	7	8	8	2	65	69	61	63	73	78	63	68
сред. зн		-5	3,4	подчиняем.	3	5,8	7,7	7	6,5	58	60	61	59	61	75	59	57
- выбор	16	0,6	5,2	авторитарн.	0	5	10	9	6	71	80	78	64	84	65	78	63

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Учет психологических факторов в обучении диалогической речи учащихся старших классов
В старших классах средней школы одной из важных и трудных задач обучения иностранному языку является поддержание активного владения учащимися иноязычными речевыми умениями, приобретенными в восьмилетней школе, в том числе диалогической речью. Выполнение этой задачи осложняется тем, что диалогическая речь учащихся старших классов характ ...

Особенности младшего дошкольного возраста
Дошкольное детство – особый период в развитии личности. Дети задают множество вопросов, новая информация им крайне необходима: мозг требует пищи. Дошкольное детство – небольшой отрезок в жизни человека. Но за это время ребенок приобретает значительно больше, чем за всю последующую жизнь. "Программа" дошкольного детства поистин ...

Дифференцированный план на месяц
Подростковый возраст. Ученик 8 класса Малов Игорь № Цель Вид деятельности сроки 1 Выявить умственное и эмоционально-личностное развитие ребёнка. Диагностика ребёнка: определение интеллектуального и эмоционально - личностного развития. 1 раз в неделю 2 Развивать умственные способности детей, групповую с ...

Разделы